Բարի լույս 2-5 տարեկաններ

IMG_3459

 

Advertisements

Նախագծի թեման. «Ազգային ծեսեր. Անձրևաբեր ծես»

img_4724Ն

Նախագծի հեղինակ՝ Մարինե Մկրտչյան


Նախագծի
 թեման. «Ազգային ծեսերԱնձրևաբեր ծես»

Նպատակը

  • ջրի (անձրևի)կարևորությունը, անհրաժեշտությունը բնության մեջ, մարդու կյանքում,
  • ազգային ծեսերին՝ նոր կյանք: 

Ժամանակացույցը

Նախագիծն իրականացվում է ամռան շոգ օրերին, երբ բույսերը չորանում են, անձրևի պահանջ կա:

Ծեսի մասնակիցներ

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի նախակրթարանների սաներ:

Ընթացքը.

Սաները դաստիարակի հետ ուսումնասիրում են ջուրը՝ իր տարբեր դրսևորումներով (ջուր, գոլորշի, սառույց, տաք և սառը վիճակներ):

Դաստիարակը ուսումնասիրում է անձրևաբեր և անձրևախափան ծեսերին նվիրված գրառումները՝

  • Ա. Շահնազարյանի «Երգ ու հաց» գրքից. Նուրի, Նուրի
  • Թամար Հայրապետյան, «Անձրևաբեր և անձրևախափան ծեսերի երկհակադիր ընկալումների շուրջ», գտնում են այլ գրառումներ (համացանց, գրականություն),
  • շրջապատի մարդկանց, ծանոթների միջոցով իմանալ այլ տեղեկություններ այդ ծեսերի, նրանց իրականացման մասին (Անձրևաբեր ծեսը Շիրակի մարզում) ,
  • սովորում են երգեր, բանաստեղծություններ անձրևի, ամպերի, արևի, ջրի մասին,
  • խաղում են խաղեր ջրի (ջրի հետ, ջրի՝ լողավազանի կամ այլ ջրային միջավայրի մեջ), անձրևի, ամպերի, քամու, արևի հետ կապված, ջրի մեջ մտնելու,  ջրից «վախն առնելու» մանկական խաղ),
  • իմանում են անձրևի կարևորության մասին,
  • պատրաստում են ծիսական տիկնիկը՝ իրենց պատկերացմամբ և որոշում՝ ինչ անունով է կոչվելու (քանի որ տարբեր վայրերում տարբեր անուններով են կոչել)
  • որոշել ծեսն իրականացնելու վայրը, ձևը,
  • խաղարկում են ծիսական տեսարաններ, որոնք կարող են լինել ինչպես ժողովրդի կողմից արդեն խաղարկած (որոնք անպայման պետք է համապատասխանեն տվյալ տարիքի երեխաներին), այնպես էլ՝ իրենց կողմից ստեղծված, որի ընթացքում կատարում են անձրևաբեր ծիսական երգեր («Պուպլատիկինն էկեր է» , «Հանիկ նինար»Անձրևաբեր ծիսական երգեր և այլն)  ասիկ, բանաստեղծություն, խաղերգ և այլն:
  • ծեսերին նոր կյանք տալով՝ ստեղծել նոր կերպարներ, նոր խաղեր, հետաքրքիր գործողություններ:

Արդյունքում մասնակիցը կիմանա                                                                 

  • ազգային ծեսերը,
  • ազգային սովորույթները,
  • հայկական ժողովրդական և ծիսական երգերը,
  • ծիսական կերպարները,
  • ժողովրդական, մանկական, ծիսական խաղերը,
  • ծիսական պարագաները,
  • անձրևի (ջրի) դերը բնության մեջ, 

կկարողանա

  • երգել հայկական ժողովրդական և ծիսական երգեր,
  • պատրաստել ծիսական պարագաներ,
  • խաղալ ժողովրդական, մանկական, ծիսական խաղեր,
  • համացանցից, այլ աղբյուրներից ծեսին վերաբերվող նյութեր գտնել,
  • ծեսին նոր կյանք տալ:

կլինի

  • ծեսը իմացող ակտիվ մասնակից, փոխանցող, տարածող:

Հետևություն 

Ի՞նչ տվեց այս աշխատանքը մասնակցին, ի՞նչ նորություն կարողացավ ներմուծել անձրևաբեր ծեսը խաղարկելիս, կցանկանա՞ նորից խաղարկել և ծեսերին նոր կյանք տալ: 

Արդյունք

Նկարել, տեսագրել, գրի առնել աշխատանքի ընթացքը, բլոգում ներկայացնել ֆիլմի, ֆոտոպատումի, նկարագրության, այլ տեսքով:

Նախագիծ 01.09.-08.09.

IMG_1531

Աշխատանքային ժամերը 8:45-17:00

Ընդունելություն 9:00-9:30

Նախաճաշ 10:30-11:00

Ճաշ 12:30-13:00

Քուն 13:00-15:00

Հետճաշիկ 15:30-16:00

Տուն ճանապարհել 16:30-17:00

Առավոտյան ուրախ մարմնամարզություն – ուրախ ծափխաղեր, ձայնախաղեր, ոտնախաղեր, հաշվերգեր, բարևախաղեր, զրույցներ:

Նոր  ընդունված երեխաներ…/ ծանոթացում/
Առավոտյան խաղերը միմյանց հետ ծանոթանալու (եթե խումբը նոր է կազմավորվել), իրար ողջունելու, հաճելի զգացումներ փոխանցելու, մկանները բացելու համար են:
Սովորություն է  ձևավորվում` ամեն առավոտ խումբ  մտնելիս իրար, բոլորին բարի լույս ասել: Ոչ թե խմբով, ինչ-որ պահի ոտքի կանգնած բարևել  ուսուցչին` բարև ձե~զ, այլ կենդանի, անմիջական` ինչպես կյանքում` տեսար` բարի՛ լույս:

  1. Բարի լույս, ես … եմ

Եթե խումբը նոր է կազմավորվել կամ նորեկներ կան, ողջունողն իր անունը տալիս է, եթե ոչ՝ պարզապես անունով դիմում է կողքի կանգնածին:
Կանգնում են  շրջանաձև կամ կիսաշրջան: Թևերն արմունկներից ծալում են  այնպես, որ ուղիղ անկյուն ստացվի, ձեռքերի ափերը դեպի վեր: Ուսուցիչն անպայման երեխաների հետ է կանգնում. Առաջին օրերին նա էլ սկսում է խաղը. միայն առաջին օրերին: Աջ ձեռքով թույլ հարվածում է աջ կողմի կանգնած երեխայի ձախ ձեռքին /իր և կողքինի ձեռքով ծափ է տալիս /  և նրա անունը տալով բարի լույս մաղթում.
_Արտա՛կ, բարի լույս, (ես Մարիամն եմ):
Արտակը նույն կերպ ծափ է տալիս իր աջ կողքին կանգնած ընկերոջ հետ.
_Արմինե՛, բարի լույս, (ես Արտակն եմ):
Խաղն ավարտվում է, երբ շրջանն է ավարտվում:
Սկզբում խաղը դանդաղ կընթանա, հետո աստիճանաբար ավելի ռիթմիկ ու   դինամիկ   կդառնա:

Մի քանի օրից՝   խաղին բարեմաղթանքներ են ավելացնում.
_Բարի՛ լույս, Արտա՛կ, ես քեզ ուրախ խաղեր եմ ցանկանում:
Պայման՝ բարեմաղթանքները  չպիտի կրկնվեն:

Նույն բանն անում ենք իրար գնդակ փոխանցելով  և «իրար անուն դնելով».
_Բարի՛ լույս, Մարինե՛, դու խնձոր ես:
_Բարի՛ լույս, Հեղինե՛, դու փուշ ես:
Պայման  ` չենք վիրավորում և չենք վիրավորվում:

  1. Բարև,  ես…

Խմբում  ձեոնոց տիկնիկ են  ունենում:
Խաղավարը և երեխաները իրենց ձեռքերին հագցնում են  իրենց տիկնիկները, մի ձեռքով սեղմում են իրենց տիկնիկի ձեռքը և ներկայանում, ինչպես ուզում են:
Օրինակներ խաղի փորձարկումից.
-Բարև, ես Սաթիկն եմ և սիրում եմ երգել:
-Բարև, ես  շնիկն եմ, ոչ մեկին չեմ կծում:
-Բարև, ես  ծաղրածուն  եմ և գունավոր թշիկներ ունեմ:

        3. Ծափ ու հաշիվ

Երեխաները ազատ շարժվում են: Նախապես պայմանավորվում են, որ ըստ խաղավարի ծափերի թվի  նրանք որևէ կենդանի կամ առարկա են դառնալու:
Լսելով խաղավարի մեկ ծափը` երեխաները դառնում են արագիլ, բարձրացնում են մեկ ոտքը, տարածում թևերը: Երկու ծափի դեպքում կարող են գորտեր դառնալ, երեքի դեպքում կրկին ազատ շարժվում են: Խաղավարը ծափերի հերթականությունը փոխում է:
Կարելի է նաև այսպես` մեկ ծափի դեպքում դառնում են պատառաքաղ, երկու ծափի դեպքում` թավա, երեքի դեպքում ազատ թռվռում են:

Լող.  լողուսուցումը պարտադիր է նախակրթարանում:

Մարզատոն

IMG_20170601_105118

Մասնակիցներ քոլեջի և Արևելյան դպրոցի 2-4 տարեկանները  և ծնողները :

Ներկայանում եք մարզական հագուստով կամ լողազգեստով: Բոլորը ունենում են գլխարկներ:

10:00-10:30 Ուրախ նախավարժանք

10:30-11:00 Սպորտլանդիա/ ջրային խաղեր, թունել/

11:00-11:10 Վազք: /Արևելյան դպրոցի լողափ/

11:10-12:00 Լող/ թռիչք ջրի մեջ, շնչառական վարժություններ/